为大学与时俱进的社会角色而设计
哈佛大学与麻省理工学院校园的比较分析 Designing for the Evolutional Role of a University in Society
A Comparative Analysis of the Campuses of Harvard University and MIT
[美]罗伯特·西姆哈 著 纪绵 译 刘宇波 校
O. Robert SIMHA, Translated by JI Mian, Proofread by LIU Yubo
Abstract 文章通过回顾哈佛大学与麻省理工学院的办学起源、使命与校园形式与设计,对比不同社会角色影响下的两种校园空间模式——独立建筑模式与整合建筑模式。大学校园的空间形态应该是这所学校办学宗旨和组织结构的反映,并为其完成时代使命而服务。同时,面对当下新冠疫情形势的新挑战,对大学校园的未来作出展望。
回顾美国已取得一定成就的两所大学——哈佛大学和麻省理工学院(Massachusetts Institute of Technology,简称“MIT”),可以发现帮助它们获得成功的关键因素。虽然两所大学都位于马萨诸塞州剑桥,但这两所机构差异很大,它们的培养目标、组织管理、财政来源和校园规划设计,都完全不同。对比这两所大学的起源与特征,可以对如何建设一所大学并更好地提升其效率这一问题提供一些帮助。